유명한 외국 제공자가 인도에 캠퍼스를 설립하고 운영할 수 있도록 허용하는 고등 교육 부문의 자유화는 공공 자금 지원을 받는 인도 대학 간에 절실히 필요한 경쟁을 불러일으킬 것입니다(특히 학생의 연구 성과 및 학습 경험 측면에서). 어쨌든 외국 대학의 인도 캠퍼스에서 '학생 모집'의 특성으로 인해 민간/기업 부문에서 고용 기회의 불평등이 발생할 가능성을 피하기 위해.
인도의 고등 교육 부문 규제 기관인 UGC(University Grants Commission)는 공시 그리고 초안 규정, 5에th 2023년 XNUMX월, 인도에 외국 대학 캠퍼스 설립을 촉진하고 규제하기 위한 협의. UGC는 이해 관계자로부터 피드백을 받으면 이를 검토하고 초안에서 필요한 사항을 변경하고 이달 말까지 최종 규정을 발표할 예정입니다.
의 권고에 따라 국가의 교육 정책(NEP), 2020, 고등 교육 부문의 국제화를 목표로 하는 규제 프레임워크는 고등 교육에 국제적 차원을 제공하고 인도 학생들이 얻기 위해 외국의 저렴한 비용으로 자격을 취득하고 인도를 매력적인 글로벌 학습 목적지로 만듭니다.
규정 초안의 주요 조항은 다음과 같습니다.
- 적임: 이 규정은 전체 또는 주제별 상위 500위권 대학이 인도에 캠퍼스를 설립할 수 있도록 허용합니다. 글로벌 순위에 참여하지 않는 명성이 높은 대학도 자격이 있습니다.; GIFT City를 제외한 전국에 캠퍼스를 열 수 있는 자유; UGC 승인이 필요합니다. 캠퍼스 설립을 위한 10년의 윈도우 기간, XNUMX년 동안의 초기 승인, 검토 결과에 따라 계속할 수 있는 추가 허가 갱신.
- 입학: 외국 대학은 인도 및 외국 학생의 입학 정책 및 기준을 자체적으로 결정할 수 있습니다. 인도 학생에 대한 예약 정책은 적용되지 않으며, 외국 대학이 입학 기준을 결정합니다.
- 장학금/재정 지원: 외국 대학에서 발생하는 기금에서 학생들에게 필요에 따라 장학금/재정 지원; 이에 대한 인도 정부의 지원이나 자금 지원은 없습니다.
- 학비: 외국 대학이 학비 구조를 결정할 수 있는 자유; UGC 또는 정부는 역할이 없습니다.
- 모국의 메인 캠퍼스와 동등한 교육의 질; 품질 보증 감사가 수행됩니다.
- 코스: 실제 모드 코스/클래스만 허용됩니다. 온라인, 교외/원격 학습 모드 과정은 허용되지 않습니다. 인도의 국익을 위태롭게 해서는 안 됩니다.
- 교수진 및 직원: 인도 또는 해외에서 정기적인 풀타임 교수진 및 직원을 채용할 수 있는 자유와 자율성, 교수진은 합당한 기간 동안 인도에 체류해야 하며 단기간 교수진 방문은 허용되지 않음
- 자금 송환에 관한 FEMA 1999 규칙 준수
- 법인은 회사법, LLP 또는 인도 파트너 또는 지점과의 합작 투자에 따를 수 있습니다. 기존 인도 기관과 JV로 제휴하여 운영을 시작할 수 있습니다. 이것은 기존 인도 대학에 특히 흥미로울 것입니다.
- UGC에 알리지 않고 프로그램이나 캠퍼스를 갑자기 닫을 수 없어 학생들의 관심이 위태로워집니다.
이러한 광범위한 조항은 인도의 고등 교육 부문을 자유롭게 하고 이 부문을 국제화하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교육을 위해 해외로 나가는 인도 학생 수로 인해 외환 유출을 절약할 수 있습니다(지난해 약 30만 명의 인도 학생이 약 XNUMX억 달러의 외환 유출 비용으로 해외로 나갔습니다).
가장 중요한 것은 이 규정이 인도의 공립 대학에 경쟁 정신을 불어넣을 것이라는 점입니다. 매력적이기 위해서는 특히 학생들의 연구 결과와 학습 경험을 향상시켜야 합니다.
그러나 해외 교육의 개념은 외국 땅에서 생활하는 삶의 경험을 얻는 것이기도 하며 종종 이민 계획과 연결됩니다. 외국 대학의 인도 캠퍼스에서 공부하는 것은 그러한 계획을 가진 사람들에게 그다지 도움이 되지 않을 수 있습니다. 이러한 졸업생은 인도 노동력의 일부를 구성/유지할 수 있습니다.
더 심각한 점은 이 개혁이 빈부 격차를 확대하고 노동력에 ''두 계층''의 전문가를 만들 수 있는 잠재력이 있다는 것입니다. 영어가 중간인 부유한 가정의 학생들은 외국 대학의 인도 캠퍼스에서 자신을 발견하고 개인/기업 부문에서 좋은 일자리를 얻게 될 것이며, 자원이 제한된 가정의 비영어권 배경을 가진 학생들은 결국 인도 대학에 진학하게 될 것입니다. 외국 대학의 인도 캠퍼스 교육에 대한 접근성 측면에서 이러한 기회의 불평등은 결국 민간 및 기업 부문의 고용 기회의 불평등으로 바뀔 것입니다. 이것은 '엘리트주의'에 기여할 수 있습니다. 공적 자금으로 지원되는 인도 대학은 상황에 따라 졸업생이 취업에 필요한 기술 세트의 격차를 해소할 수 있도록 질을 향상시킬 수 있다면 이러한 가능성을 완화할 수 있습니다. 기업 부문.
그럼에도 불구하고 개혁은 인도 고등 교육 부문에 중요합니다.
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